2026年中國研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測

一、產業格局重構：從“規模擴張”到“質量躍升”的轉型期

中國研學旅行產業正經歷一場深刻的范式變革。過去十年，行業以年均兩位數的增速完成了從“教育補充”到“成長剛需”的定位升級，但高速增長背后，結構性矛盾日益凸顯：東部地區資源集中度超六成，中西部優質項目開發不足;紅色研學、自然科普等傳統主題占比超七成，高端化、個性化產品供給短缺;80%以上機構依賴學校集體采購，C端市場開發滯后。

中研普華產業研究院發布的《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》指出，行業已進入“十五五”規劃關鍵窗口期，競爭焦點正從資源爭奪轉向價值創造。頭部企業通過課程研發、安全風控、數字化運營構建核心壁壘，區域性機構則聚焦特色資源開發，形成“頭部引領、區域深耕”的生態格局。未來五年，行業將呈現三大特征：一是市場集中度提升，具備跨區域資源整合能力的平臺型運營商將占據主導地位;二是產品分層加速，高端定制游與普惠型產品并行發展;三是服務標準化推進，從課程設計到效果評估形成全鏈條規范。

二、技術賦能：從“線下體驗”到“虛實融合”的范式突破

技術革命正在重塑研學旅行的底層邏輯。虛擬現實(VR)、增強現實(AR)技術的普及，使歷史場景重現、科學實驗模擬成為現實。例如，通過VR設備，學生可“穿越”至三星堆遺址現場參與文物挖掘，這種沉浸式體驗使學習參與度提升。人工智能(AI)的應用則從課程設計延伸至學習效果評估，AI導師可根據學生行為數據動態調整教學策略，實現“千人千面”的個性化學習。

中研普華產業研究院在《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》中強調，技術融合將催生三大創新方向：一是“元宇宙研學”，通過虛擬場景與物理空間的聯動，突破時空限制，實現跨地域文化體驗與科學實驗的無限拓展;二是“區塊鏈認證”，利用區塊鏈技術構建研學成果存證與溯源系統，確保學分認證的權威性與透明性;三是“智能安全管控”，通過物聯網設備實時監測學生心率、位置等數據，結合AI風險預警模型，將安全事故響應時間大幅縮短。

技術賦能不僅提升了用戶體驗，更重構了行業成本結構。據中研普華產業研究院調研，應用AI課程設計平臺的企業，師資成本顯著降低;采用區塊鏈學分認證系統的機構，客戶信任度顯著提升。技術驅動的效率革命，正在推動行業從“人力密集型”向“技術密集型”轉型。

三、需求升級：從“單一教育”到“多元成長”的價值重構

消費升級與教育理念轉變，正推動研學旅行需求向“深度體驗”與“全面發展”演進。家長群體不再滿足于“走馬觀花”的觀光式研學，而是更關注課程的教育價值、安全保障與個性化匹配。據中研普華產業研究院發布的《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》顯示，家庭教育支出中研學類產品的占比顯著提升，其中“能力培養”類課程需求增長最快，批判性思維、創新能力、跨文化溝通等核心素養的培養成為課程設計的核心目標。

需求分層趨勢明顯：大眾市場追求標準化高性價比產品，注重課程的專業性與安全性;中產家庭青睞深度主題研學，如非遺傳承、生態保護等，強調文化認同與價值觀塑造;高凈值家庭則定制高端個性化項目，如國際科研合作、企業參訪等，聚焦全球視野與領導力培養。此外，銀發研學與企業研學成為新興增長點，老年大學定制課程、企業團建研學等細分市場潛力巨大。

中研普華產業研究院在《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》中指出，需求升級倒逼行業從“產品供給”向“解決方案提供”轉型。企業需構建“課程-實踐-評價”生態，通過需求分析、課程定制、效果評估的全流程服務，滿足用戶多元化成長需求。例如，針對青少年開發的“城市微更新”研學項目，通過讓學生參與社區改造設計，培養社會責任感與問題解決能力，這種“教育+實踐+社會價值”的創新模式，正成為行業新標桿。

四、區域協同：從“資源割裂”到“生態共建”的格局優化

區域發展不平衡是制約行業高質量發展的關鍵瓶頸。東部地區憑借經濟基礎與教育資源優勢，占據市場主導地位，而中西部地區雖擁有豐富的自然與文化資源，卻因基礎設施薄弱、開發能力不足，難以將資源優勢轉化為市場優勢。

中研普華產業研究院發布的《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》提出“區域協同+生態共建”的解決方案。一是建立區域研學聯盟，推動資源互享、線路互聯、標準互認，降低制度性交易成本。例如，長江經濟帶沿線省份聯合開發“長江文化研學帶”，整合三峽生態、非遺文化等資源，形成跨區域特色線路。二是構建城鄉研學對流系統，城市學生赴鄉村開展自然、農耕、非遺研學，鄉村學生赴城市進行科技、藝術、職業體驗，促進資源互補與價值共生。三是創新“飛地研學”模式，資源匱乏地區與發達地區合作共建基地，實現優勢互補。例如，西部地區與東部企業聯合開發工業遺產研學項目，推動“研學+冰雪旅游”“研學+工業旅游”融合發展。

區域協同不僅優化了資源配置，更催生新的增長點。中研普華產業研究院調研顯示，通過區域聯盟整合資源的機構，客戶獲取成本顯著降低;實施城鄉對流項目的基地，復購率大幅提升。生態共建正在成為行業突破地域限制、實現規模化發展的關鍵路徑。

五、企業戰略：從“資源整合”到“核心能力”的競爭升級

面對行業變革，企業需構建六大核心能力以贏得競爭：一是課程研發能力，建立“教育專家+學科教師+在地文化學者”的跨學科團隊，開發符合國家課程標準、體現地方特色、適應不同年齡段認知特點的系列化課程;二是資源整合能力，向上整合專家、非遺傳承人等智力資源，橫向聯合博物館、科技館、企業等場所資源，向下連接學校、家委會等渠道資源，構建可持續的研學生態系統;三是安全風控能力，建立覆蓋行前評估、行中監控、行后反饋的全流程安全管理體系，利用物聯網、定位技術實現實時監控，投保覆蓋全面、額度充足的保險，制定細化到場景的應急預案;四是數字化運營能力，應用大數據進行需求分析與效果評估，利用AR/VR技術提升體驗深度，建設智慧管理平臺提高運營效率，探索線上線下融合的新商業模式;五是品牌建設能力，通過高質量課程、專業服務、良好口碑建立品牌認知，獲取權威機構認證，參與標準制定，打造具有全國影響力的研學品牌;六是國際化能力，培養跨文化溝通能力的導師團隊，開發適應國際學生的中華文化課程，建立與國際教育機構的合作網絡，參與國際研學標準制定。

中研普華產業研究院在《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》中指出，未來五年，具備課程研發、安全風控、數字化運營與品牌建設四大核心能力的企業，將在競爭中脫穎而出。例如，投資重點聚焦學科融合課程、心理健康教育課程等創新領域的企業，課程溢價能力顯著提升;為傳統研學機構提供數字化升級服務的科技企業，包括課程設計軟件、虛擬仿真平臺等，市場規模年增長率可觀;擁有獨特資源、可提供深度體驗的基地，如生態農場、非遺工坊等，通過主題特色鮮明、可復制模式清晰的項目，與學校教育銜接緊密，市場潛力巨大。

六、未來展望：從“國內市場”到“全球視野”的戰略躍遷

2026-2030年，中國研學旅行產業將迎來戰略機遇期。國內市場，行業將從規模擴張向質量提升轉型，技術賦能、需求升級與區域協同將推動產業生態重構;國際市場，隨著“一帶一路”教育行動推進，跨國研學將突破文化交流層面，向科研合作、創新創業等高端領域延伸。

中研普華產業研究院預測，未來五年，行業將呈現四大趨勢：一是科技深度滲透，元宇宙、AI、區塊鏈等技術將重構研學旅行的產品形態與運營模式;二是產教深度融合，企業將更深度參與課程開發，推動“廠中校”“校中廠”等創新模式普及;三是國際化加速，中國企業將通過課程輸出與本地化合作，在東南亞、非洲等地區建設研學基地，提升全球影響力;四是ESG標準普及，環保教育、社區參與將納入課程，提升品牌社會價值。

面對行業變革，企業需以“長期主義”布局未來。中研普華產業研究院建議，企業應聚焦課程研發、安全風控、數字化運營與品牌建設四大核心能力，布局區域特色資源、跨學科融合課程與國際化產品，同時關注鄉村振興、文旅融合等政策導向，把握戰略機遇期，實現可持續增長與價值躍升。

深度洞察行業趨勢，科學制定發展戰略，中研普華產業研究院將持續通過市場調研、項目可研與產業規劃服務，為企業與政府提供決策支持。如需獲取更詳細的行業數據與趨勢分析，可點擊《2026-2030年研學旅行產業深度調研及發展現狀趨勢預測報告》，助力您把握行業脈搏，贏得未來競爭!