技術技能人才市場供需結構性矛盾突出 技能培訓行業未來市場戰略前景

隨著我國經濟結構的戰略調整和產業數字化轉型的加快，對技能人才的需求更加多樣化和更加旺盛，技術技能人才市場供需結構性矛盾突出。據人社部統計，2021年底全國技能勞動者總量超過2億人，占就業人員的比例為26%;高技能人才超過6000萬，占技能人才的比例達到30%。

技能培訓是指為了提高個人或團隊在特定領域或職業上的技能和知識而進行的一系列培訓活動。這些活動可能包括課堂教學、實踐操作、在線學習、模擬訓練等，旨在幫助參與者掌握新的技能或提高現有技能水平，以滿足工作需求或職業發展要求。

技能培訓行業發展現狀

2022年，全國普通高校畢業生規模首次破千萬，達到1076萬。在經濟增速趨緩的背景下，學歷提升的需求持續提高，考研、考公、考證等成為主流。近年來，專科生畢業生人數逐年增長。伴隨著產業轉型升級，企業對員工技能的需求不斷提升。勞工市場上供需度不匹配的現象依然存在。一方面，企業開出高薪待遇，希望招到技術工盡快投入生產，但符合要求的工人數量不滿足需求;另一方面，有競爭力的薪資待遇激發了求職者的學習欲望，他們開始注重自身技能的提升，但又時常因消息不靈通而錯過各種培訓。

根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年技能培訓行業市場深度分析及發展策略研究報告》顯示：

目前農民工參與職業技能培訓的途徑比較廣泛，有政府相關部門舉辦的公益培訓班、在網絡上自主學習以及線下培訓機構等。然而，許多人因沒有經過正式培訓，在應聘技術類崗位時，其掌握的技能與崗位要求之間還存在著一定差距。因此，農民工要想獲得一份稱心對口的工作，職業技能培訓就不容被忽視。

人社部印發的《關于進一步規范職業技能培訓管理工作的通知》，明確，要堅持就業導向建好“兩目錄一系統”，聚焦重點產業和急需緊缺職業(工種)設置職業技能培訓需求指導目錄，及時公開和動態調整培訓機構目錄，推進職業技能培訓實名制信息管理系統應用。加強培訓和評價流程管理，強化培訓過程監管，嚴格組織考核評價，規范“互聯網+職業技能培訓”。加強培訓基礎能力建設，建設培育優質培訓載體、加強教學資源建設和管理、抓好師資隊伍建設、規范機構辦學行為。

技能培訓行業未來市場戰略前景

“十三五”時期，全國共組織開展補貼性職業技能培訓近1億人次;其中培訓企業職工超過3000萬人次，農民工超過4000萬人次，貧困勞動力超過900萬人次。技工教育每年輸送畢業生能夠達到100萬以上，開展職業技能培訓超過400萬以上。全國技能人才總量超過2億人，高技能人才總量已超過5000萬人。

“十四五”時期，我國開啟全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程。產訓結合是緊緊圍繞產業發展需求和企業自身生產經營需要搞培訓，核心要義是要切實提高培訓的精準性和有效性。

技能人才尤其是高技能人才在總量、結構、培養、使用等方面，與實際需要相比仍存在一定差距。一些專業技能企業用工需求不斷擴大，但因為人才結構不匹配，存在著招聘難、用工荒的現象。人社部印發的《“技能中國行動”實施方案》明確要求十四五期間要實現技能人才數量的提升。

對各類培訓機構來說，重在健康有序發展。技能培訓行業需要不斷提高自身的職業化和專業化水平，以滿足市場對于高素質人才的需求。行業內的培訓機構需要不斷提高教學質量和服務水平，建立完善的課程體系和師資隊伍，提高自身的核心競爭力。

在激烈的市場競爭中，企業及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。報告準確把握行業未被滿足的市場需求和趨勢，有效規避行業投資風險，更有效率地鞏固或者拓展相應的戰略性目標市場，牢牢把握行業競爭的主動權。

更多行業詳情請點擊中研普華產業研究院發布的《2023-2028年技能培訓行業市場深度分析及發展策略研究報告》。