牛冰麟
6月7日9:00，2024年全國高考正式開考。根據教育部公布的數據，2024年全國高考報名人數1342萬人，比去年增加51萬人，報名人數再創歷史新高。
近年來中國居民對教育的投入不斷增加，2021年中國居民人均教育文化娛樂支出達2599元，同比增長27.90%，受新冠肺炎疫情影響，2022年中國居民人均教育文化娛樂支出小幅減少，共計2469元，疫情后時代，中國居民對教育方面的投入有望進一步擴大，為高等教育發展，提供充足的動力。
聯合國教科文組織及《中華人民共和國高等教育法》均對高等教育有明確的定義，即建立在中等教育之上的專業化教育學科領域，以高度復雜和專業化的學習為目標，包括學術教育以及高級職業或專業教育。
個人層面
(1)提升個人能力與素質
高等教育通過系統的學習和培訓，使學生獲得專業知識和實踐技能，提升個人能力和素質。根據教育部數據，經過高等教育的畢業生在求職市場上的競爭力明顯高于未接受高等教育的求職者。2022年高校畢業生初次就業率達到了90%以上，遠高于全國平均水平。
(2)促進職業發展
高等教育為個體提供了更廣闊的就業和職業發展機會。具備高等教育背景的個體通常更容易獲得更高的職位和薪酬。據統計，擁有本科及以上學歷的求職者平均薪資水平普遍高于僅有高中及以下學歷的求職者。
社會層面
(1)推動經濟發展
高等教育是推動經濟發展的重要引擎。高等教育培養了大量的專業人才，為各行各業提供了人才支持和智力支持。這些人才不僅可以研發和創新新的技術和產品，也可以提供高級技術和專業服務，推動經濟結構的轉型和升級。據統計，我國高等教育畢業生對經濟增長的貢獻率逐年上升，已成為推動經濟發展的重要力量。
(2)促進社會進步與文化傳承
高等教育對社會進步和文化傳承起著重要的作用。通過高等教育，知識和文化得以傳承和發展，科學和藝術領域得以突破和創新。高等教育培養出的人才擁有更高的思考和理論能力，能夠深入研究和探索各個領域的前沿問題，為社會提供創新的解決方案。
市場規模與增長
近年來，我國高等教育行業市場規模不斷擴大。根據教育部數據，截至2022年末，全國共有普通本科學校1239所，高職(專科)學校1489所，成人高等學校253所。招生規模也持續擴大，2022年普通本科招生467.94萬人，比上年增加23.34萬人;成人本專科招生440.02萬人，比上年增加61.49萬人。這表明我國高等教育行業正處于快速發展的階段。
隨著招生規模的不斷擴大，近年來中國高等教育行業市場規模不斷擴大。根據中研產業研究院發布的《2024-2029年高等教育行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》顯示，2020年中國高等教育學費規模達2815.54億元，2023年突破3700億元，其中，普通高校作為中國高等教育的主力軍，整體規模最大，教育教學質量最高，發展也最為迅速，2020年占比高達70.01%。
市場需求與趨勢
(1)多樣化需求
隨著經濟的發展和社會的進步，人們對高等教育的需求呈現出多樣化的特點。不同群體對高等教育的需求各異，如中職畢業生、留學生、成人學習者等。因此，高等教育機構需要根據市場需求合理設置多樣化的課程，提供靈活的學習方式和學位證書的選擇。
(2)質量導向
隨著高等教育市場的競爭加劇，學生和家長對教育質量的要求越來越高。他們更加注重學歷認證和教學質量。因此，高等教育機構需要加強師資隊伍建設，提高教師水平，確保教育質量，滿足市場對高質量教育的需求。
(3)教育國際化
隨著全球化的推進，留學需求不斷增加，高等教育市場需要適應國際化的教育需求。高等教育機構需要加強與國外教育機構的合作與交流，提高國際化水平，為學生提供更廣闊的國際視野和機會。
欲知更多有關中國高等教育行業的相關信息，請點擊查看中研產業研究院發布的《2024-2029年高等教育行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》。
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