中國高等教育行業全景調研2024：教育部發布新增24種本科專業

教育部發布新增24種本科專業

教育部3月19日公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，并發布2024年普通高等學校本科專業目錄。本次備案、審批和調整的專業，將列入相關高校2024年本科招生計劃。在本次普通高校本科專業調整中，24種新專業正式納入本科專業目錄，2024年起，即可進行高考招生。目前，目錄內共包含93個專業類、816種專業。

中國高等教育大眾化水平持續提升，服務經濟社會發展能力顯著提高，高等教育綜合改革全面推進，高等教育國際影響力不斷擴大。人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新能力顯著增強，高等教育質量明顯提高，為促進經濟社會發展作出了重要貢獻。

中國高等教育行業全景調研

2012年到2021年，高校專利申請量從10.6萬項增加到36.7萬項，增幅達到246.2%，專利授權量增幅達到346.4%，高校專利所有權轉讓及許可增長了5.5倍，專利轉讓金額增幅接近十倍，不僅實現了量的增長，也實現了質的提升。截至2023年9月，國內高校有效發明專利擁有量達到76.7萬件，科研機構有效發明專利擁有量達到22萬件，合計占國內有效發明專利擁有量的25.3%，超過四分之一，以高等院校為代表的高等教育有著突出的貢獻。此外，民辦高等教育也迎來快速發展，其增速還要快于整體高等教育行業。

“十三五”期間，我國高等教育取得突破性進展：建成了世界上規模最大的高等教育體系，高等教育毛入學率不斷提升，由2015年的40%提高到2020年的54.4%，實現了從大眾化向普及化的歷史性跨越。研究生教育規模不斷擴大，專業學位碩士招生占比目前已超過60%。“十三五”期間授予博士學位33萬人，碩士學位339萬人。“雙一流”建設扎實推進，學科布局更優化、特色優勢更突出，服務經濟社會能力不斷增強。

近年來，我國碩士研究生考試報名人數屢創新高，關注度也逐年增加，2020年、2021年和2022年的考研報名人數分別為341萬人、377萬人和457萬人，2023年該項數據又增至474萬人。結合在校本科生人數、往屆生考生情況和就業形勢，預計2024年報考人數或將突破500萬人的關口。

教育部數據顯示，2022年，全國教育經費總投入為61344億元，比2021年增長6%。全國高等教育經費總投入為16397億元，比2021年增長6.2%。其中，普通高職高專教育經費總投入為3392億元，比2021年增長10.5%。

我國建成了世界最大規模的高等教育體系，2022年各種形式的高等教育在學總規模達到4655萬人，比2021年提高1.8個百分點，普及化水平進一步鞏固提升。2012-2022年我國高等教育毛入學率由30%增長至59.6%，提高了29.6個百分點，實現歷史性跨越，高等教育進入了普及化發展階段。10年來，我國接受高等教育的人口達到2.4億。但與發達國家(普遍在60%以上)相比仍處于較低水平，還有一定的增長空間。

據中研產業研究院《2024-2028年中國高等教育行業全景調研與發展戰略研究咨詢報告》分析：

2023年，我國各種形式的高等教育在學總規模4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32%。2023年，高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個百分點，提前完成“十四五”規劃目標。全國共有高等學校3074所，比上年增加61所。其中，普通本科學校1242所(含獨立學院164所);本科層次職業學校33所;高職(專科)學校1547所;成人高等學校252所。另有培養研究生的科研機構233所。各種形式的高等教育在學總規模為4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32%。

當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。過去，與公辦高等學校相比，民辦高等學校在招生、用人、管理等方面都體現出高度的靈活性，但現在公辦高等學校的用人與管理機制也開始轉變，變得更靈活更富于競爭。因此，民辦高等學校必須提高自身競爭力，確立合適的特色定位，以更優秀的教育教學資源和更有效的教學方式去吸引生源。

中國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數量還是從培養學生數量上都只占絕對少數，在校生與招生數量的增長以及實現大眾化的絕對主力是公立高校。

雖然我國的高等教育自改革開放以來取得了舉世矚目的成就，但仍然面臨許多問題與挑戰。我國高等教育雖然進入大眾化階段，但是高等教育發展水平與發展區域分配不平衡。由于我國發展歷史及自然環境等因素，東部地區是最早開始改革開放的地區，經濟發展程度位于全國一流，高等教育發展水平也最高，而西部地區的高等教育水平則相對落后，總體上我國東、中、西部地區的高等教育優質資源的分配程度差距較大，這也在一定程度上造成了中、西部地區的經濟發展較為滯后。

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