2025-2030年中國教育用品市場：當“減負”遇上“科創”，新剛需是什么?

2025-2030年中國教育用品市場：當“減負”遇上“科創”，新剛需是什么?

前言

教育用品作為教育活動的物質基礎，涵蓋從傳統文具到智能硬件、從基礎教具到數字化資源的廣泛領域。隨著教育理念革新、技術迭代加速以及政策導向調整，中國教育用品市場正經歷深刻變革。

一、宏觀環境分析

(一)政策驅動：教育現代化與綠色轉型雙軌并行

國家政策對教育用品行業的引導作用顯著。2023年教育部等六部門聯合印發《關于推進教育新型基礎設施建設的指導意見》，明確提出加快智能教育終端、智慧教室裝備及教育大數據平臺部署，推動行業向智能化、集成化方向演進。與此同時，“雙碳”目標倒逼全產業鏈綠色轉型，國家市場監督管理總局更新《學生用品的安全通用要求》，對有害物質限量、物理安全性能提出強制性規范，環保材料應用比例顯著提升。政策紅利與監管強化共同塑造行業新生態。

(二)經濟支撐：消費升級與區域均衡釋放增長潛力

居民消費能力提升與教育投入增加構成市場擴容的核心動力。據國家統計局數據，2024年全國教育經費總投入達63782億元，同比增長5.8%，其中財政性教育經費占比超77%。區域市場分化中，一線城市聚焦高端智能產品，三四線城市及縣域市場因教育投入增加和消費升級顯現強勁滲透潛力。例如，寧夏、貴州等地通過“互聯網+教育”項目實現遠程教學終端廣覆蓋，新增互動教學點逾1.2萬個，推動下沉市場成為未來五年增量重要來源。

(三)社會需求：教育理念變革重構產品邏輯

“雙減”政策深化與素質教育普及推動需求結構轉型。學校采購從價格敏感轉向關注產品適用性與教學效益，家長群體更傾向選擇有益身心健康、促進全面發展的學習用品。STEAM教育產品需求增長，編程機器人、科學實驗套裝等細分品類年增長率超15%;體育美育裝備升級，注重學生體能監測與藝術素養培養。此外，家庭教育場景崛起，護眼臺燈、人體工學桌椅等品類快速增長，推動行業從“校園市場”向“家校協同”拓展。

二、供需分析

(一)供給端：技術融合與產業鏈整合加速

根據中研普華研究院《2025-2030年中國教育用品市場深度全景調研及投資前景分析報告》顯示：上游原材料供應端，環保型紙張、可降解塑料及低VOC油墨等綠色材料應用比例逐年提升，中游制造環節加速向柔性生產與品牌化運營轉型。頭部企業通過并購整合與技術投入構建競爭壁壘，例如晨光文具推出“晨光優品”系列融合課程資源與智能批改功能，得力集團布局智慧教室整體解決方案。同時，科技企業依托AI技術切入智能教輔賽道，科大訊飛、網易有道等企業推動行業邊界模糊化，跨界融合成為常態。

(二)需求端：細分市場差異化驅動增長

K12教育：作為最大細分市場，占比約52%，需求呈現“減負提質”特征。智能作業批改筆、自適應學習系統等工具通過學情分析優化學習路徑，滿足家長對高效學習工具的需求;素質教育類用品如創客空間設備、勞動教育工具包覆蓋率持續提升。

職業教育：受益產教融合戰略，高端實訓設備采購需求旺盛。比亞迪、華為等企業聯合職業院校共建實訓基地，推動工業機器人、新能源汽車教學平臺等專用設備市場規模擴大，預計2030年市場份額將提升至25%以上。

高等教育：科研實驗儀器、工程訓練平臺等投入加大，清華大學、浙江大學等高校啟動大型教學實驗平臺建設項目，帶動高精度傳感器、自動化控制系統等高端設備需求增長。

(三)渠道變革：線上線下融合重塑消費體驗

政府采購仍為主渠道，但更加注重產品實效與后續服務;電商平臺占比持續提升，2025年線上渠道銷售額占整體市場38%，直播帶貨、教育內容電商等新模式成為增長新引擎。企業通過構建“線上引流+線下體驗”的全渠道網絡，提升服務響應速度與用戶粘性。例如，齊心集團在全國布局智慧倉儲物流中心，實現“當日達”配送服務，優化供應鏈效率。

三、行業發展趨勢分析

(一)智能化：AI與物聯網重構產品形態

人工智能技術賦能個性化學習工具開發，實現學情分析、學習路徑推薦及家校協同功能。例如，AI作業批改系統通過圖像識別與自然語言處理技術，自動批改主觀題并生成錯題分析報告;智能筆通過壓力傳感器與藍牙模塊，實時上傳書寫數據至云端，形成個性化學習檔案。物聯網技術推動智慧教室解決方案普及，交互式電子白板、智能平板等設備覆蓋率預計2030年超60%，形成“設備+內容+服務”的閉環生態。

(二)綠色化：可持續設計成為行業標配

環保理念貫穿全產業鏈，企業從原材料采購、生產制造到產品回收全流程踐行綠色標準。可降解材料制成的文具、模塊化可回收教具成為主流，例如植物基油墨替代傳統油墨，減少揮發性有機化合物排放;模塊化實驗箱設計支持部件單獨更換，延長產品生命周期。歐盟與中國“雙碳”目標共同推動行業綠色標準升級，企業通過獲取環保認證提升市場競爭力。

(三)個性化：定制化服務滿足多元需求

消費升級推動產品從“標準化供給”轉向“個性化定制”。學生群體對文具的需求延伸至審美表達與情感共鳴，動漫IP聯名、環保材料設計、模塊化組合產品受青睞;教師群體對教具的易用性、穩定性要求提高，催生“按需定制”服務模式。例如，部分企業為學校提供“智慧教室整體解決方案”，根據教室面積、學科需求及預算靈活配置設備，提升資源使用效率。

四、投資策略分析

(一)聚焦高成長賽道：智能硬件與綠色教具

智能教育裝備與功能性學習用品成為核心增長引擎，預計2030年市場規模占比超30%。投資者可重點關注AI教輔設備、虛擬現實教學系統等領域，選擇具備核心技術研發能力與渠道整合優勢的企業。同時，綠色文具創新領域潛力顯著，可降解材料應用、節能設計優化等方向符合政策導向與消費趨勢，具備長期投資價值。

(二)布局下沉市場：縣域經濟與跨境出海

三四線城市及縣域市場因教育投入增加與消費升級顯現強勁增長潛力。企業可通過“渠道下沉+本地化服務”策略拓展市場，例如與區域經銷商合作建立倉儲物流中心，縮短配送周期;針對縣域學校需求開發高性價比產品，提升市場滲透率。此外，跨境電商平臺數據顯示，2024年中國教育用品出口額同比增長12.3%，STEM教具、環保文具及數字學習終端成為海外熱銷品類，企業可借助“一帶一路”倡議拓展國際市場，構建全球化供應鏈體系。

(三)強化風險管控：技術迭代與合規運營

行業面臨原材料價格波動、技術迭代加速及政策監管趨嚴等挑戰。企業需加強供應鏈協同效率，通過長期協議鎖定原材料成本;加大研發投入，建立專利技術儲備以應對技術淘汰風險;同時完善合規管理體系，確保產品符合國家安全標準與環保要求，避免因政策變動導致經營風險。

如需了解更多教育用品行業報告的具體情況分析，可以點擊查看中研普華產業研究院的《2025-2030年中國教育用品市場深度全景調研及投資前景分析報告》。