10月24日，教育部官網公布2023年全國教育事業發展統計公報。公報內容顯示，全國共有幼兒園27.44萬所，比上年減少14808所，下降5.12%。其中，普惠性幼兒園23.64萬所，比上年減少9301所，下降3.79%，占全國幼兒園的比例86.16%，比上年提高1.2個百分點。
學前教育在園幼兒4092.98萬人，比上年減少534.57萬人，下降11.55%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒3717.01萬人，比上年減少427.03萬人，下降10.30%，占全國在園幼兒的比例90.81%，比上年提高1.26個百分點。學前教育毛入園率91.1%，比上年提高1.4個百分點。學前教育專任教師307.37萬人，專任教師中專科以上學歷比例92.74%。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。
中國學前教育行業是兒童教育的重要組成部分，專注于幼兒身心協調發展，為小學階段教育打下基礎。其產業鏈包括教育機構、教育內容提供者和教育信息化服務提供商等。學前教育機構如幼兒園、早教中心，提供教育服務;教材出版社、教育科研機構等提供教育內容;教育信息化服務提供商則助力教育現代化。整個產業鏈協同發展，推動學前教育行業的持續進步。
據中研產業研究院《2024-2029年學前教育產業現狀及未來發展趨勢分析報告》分析：
近年來，我國對于學前教育的投入很大。目前，我國已有部分地區實施基礎教育階段免費，但從全國角度來看，因為需要增加教育投入的地方較多，免費政策還是應結合國家財力，按區域、按人群逐步推廣。
隨著經濟發展和生活水平的提高，家長對學前教育的重視程度不斷提高，愿意為孩子投入更多的教育資源。隨著城市化進程的加快，父母在同城上班，無法照顧孩子，對托兒所的需求越來越大，推動了學前教育市場的發展。
隨著社會的發展，家長對學前教育的需求將更加多元化和個性化。他們不僅希望孩子能在學前教育階段獲得基本的知識和技能，還希望孩子能在情感、社交、創造力等方面得到全面發展。這將推動學前教育機構不斷創新，以滿足家長和孩子的不同需求。
個性化教育需求增長：隨著社會的發展和家長需求的多樣化，學前教育將更加注重個性化。幼兒園和其他學前教育機構可能會提供更多的特色課程，以滿足不同家庭和孩子的特定需求。
科技應用的融合：科技在學前教育中的應用將更加廣泛。智能教育機器人、VR/AR技術等新興科技手段有望被更多幼兒園采用，以豐富教育內容和提升教育體驗。2021年，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，提出到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展。
隨著學前教育的發展和需求的增加，對學前教育工作者的需求也將上升。預計學前教育行業的師資力量會不斷加強，從業人員將接受更多專業培訓，以提高其素質和技能水平。
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