研學旅行行業現狀洞察與發展趨勢展望

研學旅行行業現狀洞察與發展趨勢展望

在傳統教育模式下，學生往往被局限于教室的四方天地，知識獲取多依賴課本與教師的單向傳授。這種模式雖能系統傳遞知識，卻難以讓學生真正感受知識的實踐價值與應用場景。研學旅行作為教育與旅游深度融合的創新業態，打破了這一局限，通過集體旅行、集中食宿的方式，將研究性學習與旅行體驗緊密結合，成為學校教育與社會教育銜接的重要橋梁。然而，當前研學旅行行業在蓬勃發展的同時，也面臨著諸多痛點：產品同質化嚴重，缺乏深度教育內涵;安全保障體系不完善，家長與學校存在擔憂;專業人才短缺，服務質量參差不齊等。

研學旅行行業發展現狀

政策支持：為行業發展保駕護航

政策是推動研學旅行行業發展的核心驅動力。自2013年國務院首次提出“逐步推行中小學生研學旅行”以來，一系列重要政策相繼出臺，為行業的規范化發展奠定了堅實基礎。教育部等11部門聯合印發的《關于推進中小學生研學旅行的意見》，系統規劃了研學旅行基地建設、組織管理、經費籌措和安全責任體系等關鍵問題，被業界稱為研學旅行的“小憲法”。同時，《研學旅行服務規范》作為該領域唯一的國家行業標準，為行業健康發展提供了技術支撐，從服務流程、課程設計、安全管理等方面明確了具體要求。

地方層面，各地政府也積極響應國家政策，結合本地特色資源，推出了一系列創新性政策措施。例如，通過消費補貼、稅收減免等方式，激活市場需求;打造區域研學品牌，整合特色資源，推動市場從家庭自主選擇轉向學校剛性需求。山東推出“見識齊魯”品牌，整合十大主題線路;海南打造“行走天涯”IP，融合海洋科考與黎族文化，形成了各具特色的研學生態。

市場需求：多元化與個性化并存

中研普華產業院研究報告《2025-2030年中國研學旅行行業深度發展研究與“十五五”企業投資戰略規劃報告》分析，隨著教育理念的迭代升級和家庭經濟條件的改善，研學旅行的市場需求呈現出多元化與個性化的特征。從消費群體來看，中小學生仍是核心，但學齡前兒童參與自然教育營地、大學生通過“一帶一路”國際科考拓展視野、銀發群體在“候鳥式研學”中實現終身學習，形成了全生命周期覆蓋的多元化市場結構。親子研學占比突破35%，家庭成為重要消費單元，推動“教育+旅游+情感聯結”復合型產品需求激增。例如，福建三明沙縣推出“小吃制作+非遺肩膀戲”研學線路，吸引港澳家庭深度參與，既滿足了孩子的學習需求，又增進了家庭成員之間的情感交流。

消費者對于研學旅行的品質和個性化體驗要求也在不斷提高。57.7%的消費者偏好省內短途研學，單次消費在一定區間;同時，高端定制研學訂單量增長顯著，如南極科考、國際名校訪學等項目，人均消費較高。這反映出消費者愿意為高質量、個性化的研學項目支付更高費用。

產業鏈完善：各環節協同發展

研學旅行行業的快速發展帶動了產業鏈的不斷完善，形成了較為完整的產業生態系統。上游資源供應商涵蓋了旅行資源、教育資源和場地資源等多個方面。旅行資源供應商包括航空公司、火車公司、酒店、飯店等，他們為研學旅行提供了便捷的交通方式和安全舒適的住宿、餐飲服務。一些航空公司和火車公司還專門推出研學旅行套餐，酒店和飯店也為學生提供專設的低價優惠，形成了一個安全且費用可控的生態環境。教育資源供應商主要是知名院校、教育培訓機構等，他們為研學旅行提供了豐富的教育內容和專業的師資力量。場地資源供應商則包括各類研學基地、營地、博物館、科技館等，這些場地為研學旅行活動提供了重要的載體和豐富的實踐資源。

中游的研學旅行企業是產業鏈的核心環節，主要包括游學類研學旅行企業和營地類研學旅行企業等。游學類研學旅行企業專注于組織學生到國內外進行游學活動，通過與國內外學校、教育機構的合作，為學生提供跨文化交流和學習的機會。營地類研學旅行企業則專注于在營地內開展研學活動，通過打造多樣化的研學課程和活動項目，讓學生在營地中體驗自然、探索科學、培養團隊精神。這些研學旅行企業通過整合上下游資源，為學生提供一站式全要素全程服務，包括策劃協助、交通、住宿、餐飲保障、健康與安全保障等。

下游的消費者主要包括學校和個人消費者。學校作為集體采購方，是研學旅行的重要客戶群體，政策強制要求“每學年至少兩次研學活動”。同時，個人消費者需求也在不斷崛起，高凈值家庭定制游、企業團建等為市場貢獻了營收。

產品與服務：多元化但質量參差不齊

隨著市場需求的不斷變化和消費者對研學旅行品質要求的提高，研學旅行產品和服務日益多元化。從產品主題來看，已形成歷史文化類、科技創新類、自然探索類、藝術體驗類和國際視野類五大主流類型。歷史文化類研學產品以故宮、兵馬俑等文化遺產和紅色教育基地為代表，注重傳統文化傳承和愛國主義教育;科技創新類研學產品依托科研院所、高科技企業等資源，開展科學探索和職業啟蒙;自然探索類研學產品包括國家公園、生態農場等場景，強調環保意識和戶外技能培養;藝術體驗類研學產品通過戲劇、非遺工藝等藝術形式提升審美素養;國際視野類研學產品組織海外名校交流和跨文化體驗，拓寬學生的國際視野。

然而，市場上大量“景點打卡式”研學產品缺乏教育內核，導致客戶流失。部分機構為追求利潤簡化課程內容，出現“只游不學”現象。70%的產品缺乏教育深度，價格戰導致毛利率跌破10%。同時，研學旅行服務質量參差不齊，存在對學生的監管不足、活動場所的安全措施不到位等安全問題。

研學旅行行業發展趨勢

技術賦能：提升教育效率與用戶體驗

中研普華產業院研究報告《2025-2030年中國研學旅行行業深度發展研究與“十五五”企業投資戰略規劃報告》分析，技術融合正在重塑研學旅行的底層邏輯，為行業發展注入新的活力。AI、VR/AR、大數據等技術將徹底改變研學體驗。AI課程設計系統通過動態生成教案，降低師資成本;區塊鏈技術實現學分認證系統覆蓋多所院校，確保學習成果可追溯;元宇宙研學平臺通過虛擬場景與物理空間的聯動，實現跨地域文化體驗。例如，浙江大學開發的“虛擬三星堆考古”項目，學生通過數字孿生技術參與文物挖掘，實驗報告優秀率顯著提升;敦煌研究院推出“壁畫修復師”體驗課，結合虛擬現實與實體工具，讓學生親身體驗文物保護的復雜性。

智能安全管理也將成為行業發展的重要方向。通過智能手環實時監測學生健康數據，利用AI優化行程安排與風險評估，能夠有效提升研學活動的安全性。例如，某研學機構引入智能監控系統，實時追蹤學生位置與健康數據，降低了風險發生概率。

垂直領域深耕：構建專業壁壘

在細分市場構建專業壁壘，開發具有深度教育價值的研學產品，將成為企業脫穎而出的關鍵。例如，開發“STEM研學營”，融合機器人編程與生態調研，實現跨學科能力提升;聚焦“鄉村振興”主題，設計農耕文化體驗項目，讓學生深入了解農村生活，培養社會責任感。此類產品因教育價值突出，往往能獲得更高溢價。

同時，針對不同年齡段、興趣愛好的學生，提供個性化的研學產品也將成為趨勢。為小學生設計趣味十足、簡單易懂的自然科普類研學，以生動有趣的互動游戲、實驗，激發他們對科學的好奇心;為中學生定制深度探究的歷史文化類研學，安排專家講座、小組討論，滿足他們對知識深度和廣度的追求。

全球化布局：雙向交流與標準輸出

隨著跨境旅行便利化，海外研學市場復蘇明顯。中國企業可通過與國際學校、文化機構合作，輸出中國課程模式，同時引入海外優質資源，打造雙向交流平臺。例如，“一帶一路”主題研學項目，既傳播中華文化，又引入國際先進教育理念。攜程在海外設立研學中心，提供在地化課程;敦煌研究院的“壁畫修復師”體驗課，課程復購率較高，受到了國際學生的廣泛歡迎。

此外，推動中國研學標準國際化，提升全球話語權也是行業發展的重要方向。中國研學旅行協會發布《國際研學服務規范》，推動課程認證、安全標準等“中國方案”出海，將為行業在全球范圍內的發展奠定基礎。

可持續化發展：社會價值創造

行業將從經濟價值導向轉向社會價值創造。企業將更多關注鄉村振興、碳中和實踐等議題，開發具有社會意義的研學產品。例如，開發“非遺+農業”研學線路，帶動村民增收;通過零碳營地建設，踐行環保理念。同時，關注特殊群體需求，開發無障礙研學線路，推廣普惠性項目，推動教育公平與包容性增長。

研學旅行行業在政策支持、市場需求和技術創新的共同推動下，正處于快速發展階段。雖然目前行業面臨著產品同質化、安全保障不完善、專業人才短缺等問題，但也蘊含著巨大的發展機遇。技術賦能將提升教育效率與用戶體驗，垂直領域深耕可構建專業壁壘，全球化布局能拓展市場空間，可持續化發展將深化社會價值。

對于行業從業者而言，應緊跟行業發展趨勢，加大技術投入，開發具有深度教育價值的個性化產品，加強安全管理和人才培養，積極參與國際合作與標準制定。對于投資者來說，研學旅行行業的“教育剛需+消費升級”雙重屬性，以及技術賦能型創新、垂直領域深耕和全球化布局等發展方向，都提供了豐富的投資機會。

未來，研學旅行將成為“中國青少年成長與全球教育交流”的重要平臺，為世界貢獻“中國方案”。唯有堅持教育初心、持續創新模式、嚴守安全底線，方能在激烈的市場競爭中脫穎而出，共同開創研學旅行行業的美好未來。

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