“冰雪+研學”行業現狀洞察與發展趨勢展望

“冰雪+研學”行業現狀洞察與發展趨勢展望

引言：破局傳統冰雪旅游痛點，開啟融合新篇

傳統冰雪旅游在發展過程中面臨諸多痛點。一方面，冰雪旅游季節性特征明顯，主要集中在冬季，導致旅游設施在非雪季閑置，資源利用率低，旅游企業運營壓力增大。另一方面，產品同質化現象嚴重，多數冰雪景區和項目在景觀設計、活動內容上缺乏獨特性，難以滿足游客日益增長的個性化、差異化需求。此外，冰雪旅游的消費群體相對局限，主要集中在年輕滑雪愛好者，對家庭客群、老年客群等潛在市場的挖掘不足。在這樣的背景下，“冰雪+研學”模式的出現，為冰雪旅游行業帶來了新的發展契機，有效解決了部分痛點，成為行業創新發展的重要方向。

現狀剖析：多元融合，蓬勃興起

市場需求：消費升級驅動多元需求

中研普華產業院研究報告《2025-2030年中國冰雪經濟行業深度全景調研及投資價值研究報告》分析，隨著人們生活水平的提高和消費觀念的轉變，對旅游體驗的需求不再局限于傳統的觀光游覽，更加注重旅游的教育意義和文化內涵。“冰雪+研學”模式正好契合了這一消費升級趨勢，滿足了家長和學生對知識獲取、素質提升的需求。例如，學生群體希望通過冰雪研學活動，了解冰雪運動知識、地理氣候知識以及當地的歷史文化。同時，家庭客群對親子研學活動的需求也日益增長，希望通過共同參與冰雪研學項目，增進親子關系，拓寬孩子的視野。

產品供給：豐富多樣，特色初顯

各地紛紛推出各具特色的“冰雪+研學”產品。以四川西嶺雪山為例，其推出的西嶺森林大課堂“冰雪奇緣·童話西嶺”，緊密圍繞“+冰雪”體系，將物理、生物、地理等多學科知識巧妙融入自然實踐中，為學生提供了獨特的研學體驗。成都熱雪奇跡擁有多條不同等級的滑雪道和豐富的地形公園，開展冰雪研學活動以來，已接待大量國內研學團隊。此外，北方地區如黑龍江，憑借豐富的冰雪資源，打造了眾多冰雪研學基地，將冰雪文化、民俗文化與研學活動深度融合，讓學生在學習冰雪技能的同時，感受地域文化的魅力。

區域發展：南北聯動，協同共進

在區域發展方面，“冰雪+研學”呈現出南北聯動、協同共進的態勢。北方地區依托天然的冰雪資源和深厚的冰雪文化底蘊，成為冰雪研學的主要目的地。例如，黑龍江、吉林等地，通過建設大型冰雪研學基地，開發系列冰雪研學課程，吸引了大量國內外學生前來研學。南方地區則通過建設室內滑雪場、冰雪樂園等設施，突破了自然條件的限制，積極開展冰雪研學活動。如廣東、浙江等地，利用室內冰雪場館，結合當地的教育資源和文化特色，推出了適合本地學生的冰雪研學項目，實現了“四季研學”。同時，南北地區還加強了合作與交流，通過資源共享、課程共建等方式，共同推動“冰雪+研學”行業的發展。

政策支持：頂層設計，保駕護航

政府對“冰雪+研學”行業給予了大力支持，出臺了一系列政策文件，為行業發展提供了良好的政策環境。例如，國家相關部門提出要推動冰雪運動、冰雪文化、冰雪裝備、冰雪旅游全產業鏈發展，將冰雪研學納入其中，鼓勵各地開發冰雪研學課程和產品。地方政府也紛紛響應，制定了具體的實施細則和扶持政策，如提供財政補貼、稅收優惠等，支持冰雪研學基地建設和企業發展。此外，還加強了對冰雪研學市場的監管，規范市場秩序，保障學生的合法權益。

技術賦能：創新驅動，體驗升級

科技的發展為“冰雪+研學”行業帶來了創新動力，提升了研學體驗的質量。一方面，智能裝備的應用提高了冰雪運動的安全性和趣味性。例如，智能滑雪板可以實時監測滑雪者的運動數據，為教練提供教學參考，同時也能讓滑雪者更好地了解自己的運動狀態。另一方面，數字化技術的應用豐富了研學內容和學習方式。通過虛擬現實(VR)、增強現實(AR)等技術，學生可以身臨其境地感受冰雪世界的魅力，進行虛擬的冰雪實驗和探險活動，增強學習的趣味性和互動性。此外，線上預約平臺、教學APP等數字化服務，也為學生和家長提供了便捷的報名和學習渠道。

發展趨勢：前景廣闊，機遇無限

產業融合：深度拓展，全產業鏈發展

中研普華產業院研究報告《2025-2030年中國冰雪經濟行業深度全景調研及投資價值研究報告》預測，未來，“冰雪+研學”將與更多產業進行深度融合，形成全產業鏈發展格局。與文化創意產業融合，開發具有地域特色和文化內涵的冰雪研學文創產品，如冰雪主題的文具、玩具、紀念品等，豐富研學消費場景。與科技產業融合，利用大數據、人工智能等技術，實現冰雪研學課程的個性化定制和智能化管理，為學生提供更加精準、高效的學習服務。與康養旅游產業融合，推出“冰雪+康養+研學”的復合型產品，讓學生在享受冰雪樂趣的同時，關注身心健康，實現全面發展。

課程創新：多元設計，滿足個性需求

隨著學生需求的日益多樣化，“冰雪+研學”課程將不斷創新和優化。課程設計將更加注重多元化和個性化，根據不同年齡段、不同興趣愛好的學生，開發針對性的研學課程。例如，為小學生設計以冰雪科普、趣味運動為主的課程，培養他們對冰雪的興趣和好奇心;為中學生設計以冰雪文化、地理探究為主的課程，拓寬他們的知識面和視野;為大學生設計以冰雪產業調研、創新創業為主的課程，提升他們的實踐能力和創新思維。同時，課程形式也將更加豐富多樣，除了傳統的課堂教學和實地體驗外，還將增加線上學習、小組討論、項目實踐等環節，提高學生的學習參與度和效果。

人才培養：專業建設，保障行業發展

“冰雪+研學”行業的快速發展，對專業人才的需求日益增長。未來，將加強相關人才的培養體系建設，高校和職業院校將開設冰雪研學相關專業和課程，培養既懂冰雪運動又懂教育教學的復合型人才。同時，加強對在職人員的培訓，定期組織滑雪教練、研學導師等從業人員參加專業技能培訓和服務質量提升培訓，提高他們的業務水平和綜合素質。此外，還將吸引國內外優秀的冰雪旅游專業人才投身行業發展，為“冰雪+研學”行業提供智力支持。

國際化發展：開放合作，走向世界舞臺

隨著全球冰雪運動的普及和冰雪旅游的發展，“冰雪+研學”行業將迎來國際化發展的機遇。一方面，國內冰雪研學企業將加強與國際知名冰雪旅游目的地的合作與交流，引進先進的管理經驗、課程體系和技術設備，提升自身的國際競爭力。另一方面，將積極開拓國際市場，吸引更多的國外學生來華參加冰雪研學活動，傳播中國冰雪文化和研學理念。同時，推動中國冰雪研學標準和規范走向世界，為全球冰雪研學行業的發展貢獻中國智慧和中國方案。

綠色可持續發展：生態優先，實現長遠發展

在“冰雪+研學”行業的發展過程中，將始終堅持生態優先的原則，實現綠色可持續發展。加強對景區生態環境的監測和評估，制定科學合理的開發規劃，避免過度開發對生態環境造成破壞。推廣綠色環保的旅游開發模式，采用環保材料建設冰雪設施，加強對旅游垃圾的分類處理和回收利用，減少對環境的污染。同時，加強對游客的生態環保宣傳教育，引導游客文明旅游，愛護環境，實現冰雪研學與生態環境保護的協調發展。

“冰雪+研學”行業作為冰雪旅游與研學旅行深度融合的新興領域，具有廣闊的發展前景和巨大的市場潛力。當前，行業在市場需求、產品供給、區域發展、政策支持和技術賦能等方面都取得了顯著進展，但也面臨著一些挑戰和問題。未來，隨著產業融合的深化、課程創新的推進、人才培養的加強、國際化發展的拓展和綠色可持續發展的實現，“冰雪+研學”行業將迎來更加美好的明天。相關企業應抓住機遇，積極創新，不斷提升自身的核心競爭力;政府應繼續加大政策支持力度，完善基礎設施和公共服務體系;社會各界應共同參與，形成良好的發展氛圍。相信在各方的共同努力下，“冰雪+研學”行業將成為推動冰雪經濟高質量發展、促進學生全面成長的重要力量。

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