2024-2029年中國教育大模型行業發展前景及投資戰略規劃報告

第一章 教育大模型行業發展綜述

1.1 本報告數據來源及研究方法

1.1.1 本報告數據來源

1.1.2 本報告研究方法

1.2 教育大模型概念解讀與剖析

1.2.1 教育大模型定義

1.2.2 教育大模型特點

1.2.3 教育大模型應用案例

1.2.4 教育大模型制約瓶頸

1.2.5 教育大模型與國產替代化

1.2.6 教育大模型的主要作用及發展意義

1.3 教育大模型行業的商業模式分析

1.3.1 經營模式

1.3.2 盈利模式

1.4 中國教育大模型產業化發展情況

1.4.1 行業發展歷程

1.4.2 行業生命周期

1.4.3 行業所處階段

第二章 全球及中國教育大模型行業市場發展調查

2.1 全球教育大模型行業市場發展情況

2.1.1 全球教育大模型發展歷程

2.1.2 全球教育大模型發展現狀

2.1.3 全球主要國家教育大模型發展運行情況

2.1.4 全球教育大模型經驗借鑒多維度分析

2.2 中國教育大模型行業的政策環境

2.2.1 行業監管機制

2.2.2 行業政策匯總

2.2.3 重點政策解讀、未來政策導向

2.3 中國教育大模型行業市場發展情況

2.3.1 中國教育大模型行業市場發展現狀

2.3.2 中國教育大模型行業市場規模增速

2.3.3 中國教育大模型行業細分領域分析

2.3.4 中國教育大模型行業重點企業及產品分析

2.3.5 中國教育大模型行業企業數量規模情況

2.4 中國教育大模型行業市場發展影響因素

2.4.1 中國教育大模型行業市場發展的驅動因素

2.4.2 中國教育大模型行業市場發展的制約因素

2.5 中國教育大模型產業鏈全景分析

2.5.1 中國教育大模型產業鏈全景圖

2.5.2 中國教育大模型價值鏈分析

第三章 教育大模型產業鏈調查——上游端

3.1 硬件及設備

3.1.1 主要類型及用途

3.1.2 主要布局企業及發展趨勢

3.2 云計算及其他軟件

3.2.1 主要類型及用途

3.2.2 主要布局企業及發展趨勢

3.3 其他

3.3.1 主要類型及用途

3.3.2 主要布局企業及發展趨勢

第四章 教育大模型產業鏈調查——下游端應用：基礎及高等教育領域

4.1 市場需求與主要客群分析

4.1.1 應用實例與解決方案

4.1.2 市場需求分析：規模與增長趨勢

4.1.3 主要運營商分析

4.1.4 客群細分與市場定位策略

4.2 市場空間預測模型

4.2.1 市場空間預測假設及方法

4.2.2 市場空間預測模型與結果

4.2.3 影響市場空間的關鍵因素分析

4.3 應用趨勢

4.3.1 技術進步對應用趨勢的影響

4.3.2 用戶偏好變化與市場趨勢

4.3.3 其他因素對趨勢的推動作用

第五章 他山之石-教育大模型行業基礎及高等教育領域標桿案例分析——阿里云計算有限公司

5.1 阿里云計算有限公司概況

5.1.1 阿里云計算有限公司基本簡介

5.1.2 阿里云計算有限公司發展歷程

5.2 阿里云計算有限公司產品分析

5.2.1 應用場景

5.2.2 客群分析

5.2.3 案例分析——智海三樂

5.2.4 模型分析——通義千問

5.3 教育品牌——阿里云教育分析

5.3.1 阿里云教育行業方案

5.3.2 阿里云教育產品分析

5.3.3 阿里云教育客戶案例

5.4 阿里云計算有限公司發展優勢及經驗借鑒

5.4.1 企業核心優勢

5.4.2 未來發展戰略

5.4.3 企業成長路徑與經驗借鑒

第六章 教育大模型產業鏈調查——下游端應用：學科領域

6.1 市場需求與主要客群分析

6.1.1 應用實例與解決方案

6.1.2 市場需求分析：規模與增長趨勢

6.1.3 主要運營商分析

6.1.4 客群細分與市場定位策略

6.2 市場空間預測模型

6.2.1 市場空間預測假設及方法

6.2.2 市場空間預測模型與結果

6.2.3 影響市場空間的關鍵因素分析

6.3 應用趨勢

6.3.1 技術進步對應用趨勢的影響

6.3.2 用戶偏好變化與市場趨勢

6.3.3 其他因素對趨勢的推動作用

第七章 他山之石-教育大模型行業學科領域標桿案例分析——好未來教育集團

7.1 好未來教育集團概況

7.1.1 好未來教育集團基本簡介

7.1.2 好未來教育集團發展歷程

7.2 好未來教育集團產品分析

7.2.1 應用場景

7.2.2 客群分析

7.2.3 案例分析——mathgpt（九章大模型）

7.2.4 模型分析——自研大模型

7.3 好未來教育集團財務狀況分析

7.3.1 收入及利潤情況

7.3.2 細分行業收入情況

7.4 好未來教育集團發展優勢及經驗借鑒

7.4.1 企業核心優勢

7.4.2 未來發展戰略

7.4.3 企業成長路徑與經驗借鑒

第八章 他山之石-教育大模型行業學科領域標桿案例分析——科大訊飛股份有限公司

8.1 科大訊飛股份有限公司概況

8.1.1 科大訊飛股份有限公司基本簡介

8.1.2 科大訊飛股份有限公司發展歷程

8.2 科大訊飛股份有限公司產品分析

8.2.1 應用場景

8.2.2 客群分析

8.2.3 案例分析——星火語伴

8.2.4 模型分析——星火認知大模型

8.3 科大訊飛股份有限公司財務狀況分析

8.3.1 公司成長能力

8.3.2 公司盈利能力

8.3.3 公司償債能力

8.3.4 公司經營效率

8.4 科大訊飛股份有限公司發展優勢及經驗借鑒

8.4.1 公司服務網絡與營銷網絡

8.4.2 企業核心優勢

8.4.3 未來發展戰略

8.4.4 企業成長路徑與經驗借鑒

第九章 教育大模型產業鏈調查——下游端應用：職教領域

9.1 市場需求與主要客群分析

9.1.1 應用實例與解決方案

9.1.2 市場需求分析：規模與增長趨勢

9.1.3 主要運營商分析

9.1.4 客群細分與市場定位策略

9.2 市場空間預測模型

9.2.1 市場空間預測假設及方法

9.2.2 市場空間預測模型與結果

9.2.3 影響市場空間的關鍵因素分析

9.3 應用趨勢

9.3.1 技術進步對應用趨勢的影響

9.3.2 用戶偏好變化與市場趨勢

9.3.3 其他因素對趨勢的推動作用

第十章 他山之石-教育大模型行業職教領域標桿案例分析——北京粉筆藍天科技有限公司

10.1 北京粉筆藍天科技有限公司概況

10.1.1 北京粉筆藍天科技有限公司基本簡介

10.1.2 北京粉筆藍天科技有限公司發展歷程

10.2 北京粉筆藍天科技有限公司產品分析

10.2.1 應用場景

10.2.2 客群分析

10.2.3 案例分析——粉筆ai老師

10.3 北京粉筆藍天科技有限公司財務狀況分析

10.3.1 公司成長能力

10.3.2 公司盈利能力

10.3.3 公司償債能力

10.3.4 公司經營效率

10.4 北京粉筆藍天科技有限公司發展優勢及經驗借鑒

10.4.1 公司服務網絡與營銷網絡

10.4.2 企業核心優勢

10.4.3 未來發展戰略

10.4.4 企業成長路徑與經驗借鑒

第十一章 教育大模型產業鏈調查——下游端應用：其他領域

11.1 市場需求與主要客群分析

11.1.1 應用實例與解決方案

11.1.2 市場需求分析：規模與增長趨勢

11.1.3 主要運營商分析

11.1.4 客群細分與市場定位策略

11.2 市場空間預測模型

11.2.1 市場空間預測假設及方法

11.2.2 市場空間預測模型與結果

11.2.3 影響市場空間的關鍵因素分析

11.3 應用趨勢

11.3.1 技術進步對應用趨勢的影響

11.3.2 用戶偏好變化與市場趨勢

11.3.3 其他因素對趨勢的推動作用

第十二章 他山之石-教育大模型行業其他領域標桿案例分析——深圳市鏡象科技有限公司

12.1 深圳市鏡象科技有限公司概況

12.1.1 深圳市鏡象科技有限公司基本簡介

12.1.2 深圳市鏡象科技有限公司發展歷程

12.2 深圳市鏡象科技有限公司產品分析

12.2.1 應用場景

12.2.2 客群分析

12.2.3 案例分析——emogpt

12.2.4 模型分析——華東師大自研大模型

12.3 深圳市鏡象科技有限公司解決方案

12.3.1 學生心理健康服務工作ai全場景解決方案

12.3.2 企業員工心理健康ai服務解決方案

12.3.3 “ai臨床心理大模型”應用解決方案償債能力

12.4 深圳市鏡象科技有限公司發展優勢及經驗借鑒

12.4.1 企業核心優勢

12.4.2 企業成長路徑與經驗借鑒

第十三章 中國教育大模型行業重點企業推薦

13.1 北京中公教育科技有限公司

13.1.1 公司簡介及發展歷程

13.1.2 業務架構與營銷網絡

13.1.3 中公云信自然對話教育大模型分析

13.1.4 企業經營業績評估

13.1.5 核心優勢與前景分析

13.2 上海高頓教育科技有限公司

13.2.1 公司簡介及發展歷程

13.2.2 業務架構與營銷網絡

13.2.3 高頓智能答疑教育大模型分析

13.2.4 企業經營業績評估

13.2.5 核心優勢與前景分析

13.3 北京猿力科技有限公司

13.3.1 公司簡介及發展歷程

13.3.2 業務架構與營銷網絡

13.3.3 看云教育大模型分析

13.3.4 企業經營業績評估

13.3.5 核心優勢與前景分析

13.4 上海流利說信息技術有限公司

13.4.1 公司簡介及發展歷程

13.4.2 業務架構與營銷網絡

13.4.3 流利口語大師教育大模型分析

13.4.4 企業經營業績評估

13.4.5 核心優勢與前景分析

13.5 讀書郎教育科技有限公司

13.5.1 公司簡介及發展歷程

13.5.2 業務架構與營銷網絡

13.5.3 讀書郎夢想大模型教育大模型分析

13.5.4 企業經營業績評估

13.5.5 核心優勢與前景分析

13.6 合肥雙柚教育科技有限公司

13.6.1 公司簡介及發展歷程

13.6.2 業務架構與營銷網絡

13.6.3 考試蟻教育大模型分析

13.6.4 企業經營業績評估

13.6.5 核心優勢與前景分析

13.7 北京一筆兩劃科技有限公司

13.7.1 公司簡介及發展歷程

13.7.2 業務架構與營銷網絡

13.7.3 筆神作文教育大模型分析

13.7.4 企業經營業績評估

13.7.5 核心優勢與前景分析

13.8 北京網易有道計算機系統有限公司

13.8.1 公司簡介及發展歷程

13.8.2 業務架構與營銷網絡

13.8.3 子日教育大模型分析

13.8.4 企業經營業績評估

13.8.5 核心優勢與前景分析

13.9 創境領域（深圳）科技有限公司

13.9.1 公司簡介及發展歷程

13.9.2 業務架構與營銷網絡

13.9.3 abc英語角教育大模型分析

13.9.4 企業經營業績評估

13.9.5 核心優勢與前景分析

13.10 上海松鼠云上人工智能技術有限公司

13.10.1 公司簡介及發展歷程

13.10.2 業務架構與營銷網絡

13.10.3 松鼠ai教育大模型教育大模型分析

13.10.4 企業經營業績評估

13.10.5 核心優勢與前景分析

第十四章 中國教育大模型行業發展前景與市場空間測算

14.1 研究總結

14.1.1 市場特點總結

14.1.2 技術趨勢總結

14.1.3 企業格局總結

14.2 2024-2029年教育大模型行業整體市場空間測算

14.2.1 2024-2029年中國教育大模型產業規模預測

14.2.2 2024-2029年中國教育大模型上游產業規模預測

14.2.3 2024-2029年中國教育大模型下游產業規模預測

14.3 2024-2029年中國教育大模型行業發展前景與趨勢

14.3.1 中國教育大模型行業未來前景展望

14.3.2 中國教育大模型各細分應用領域未來前景展望

14.3.3 中國教育大模型行業未來發展趨勢

第十五章 2024-2029年中國教育大模型行業的投資機會與風險分析

15.1 2024-2029年教育大模型行業投資機會多維透視

15.1.1 市場痛點分析

15.1.2 行業爆發點分析

15.1.3 產業鏈投資機會

15.1.4 新進入者投資機會

15.2 2024-2029年教育大模型產業發展策略與投資建議

15.2.1 產業發展策略

15.2.2 行業投資方向建議

15.2.3 行業投資方式建議

15.3 2024-2029年教育大模型產業投資風險因素分析

15.3.1 產業政策風險

15.3.2 市場競爭風險

15.3.3 經濟波動風險

15.3.4 技術風險分析

圖表目錄

圖表：2021-2023年中國教育大模型資產規模分析

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業供給情況

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業市場規模

圖表：2024年中國教育大模型行業負債規模分析

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業市場產品價格走勢

圖表：2024-2029年中國教育大模型行業市場產品價格趨勢預測

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業利潤規模及增長速度

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業銷售收入

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業銷售利潤率

圖表：2021-2023年中國教育大模型行業總資產利潤率

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業凈資產利潤率

圖表：2021-2023年中國教育大模型行業總資產增長率

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業凈資產增長率

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業資產負債率

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業速動比率

圖表：2022-2024年中國教育大模型行業流動比率

圖表：2021-2023年中國教育大模型行業總資產周轉率