6月10日，國新辦舉行新聞發布會(直播回顧)，介紹進一步保障和改善民生有關政策情況。教育部發展規劃司司長郭鵬在會上表示，在高等教育領域，今年“雙一流”高校本科擴招，對于剛參加完高考的同學來說是一個利好消息。
今年3月，教育部部長懷進鵬接受媒體采訪時表示，教育部今年將會推出國家戰略行動，在服務國家戰略和科技發展中更好地加快加強人才培養。其中提到，優化現有的學科，并適度增強新的學科。同時穩妥扎實推進“雙一流”高校本科擴容，大力提升職業教育。
根據教育部發布的2024年全國教育事業發展統計公報，2024年，全國共有各級各類學校47.00萬所，各級各類學歷教育在校生28646.50萬人。
2024年全國共有高等學校3119所。其中普通本科學校1257所(含獨立學院154所)，本科層次職業學校51所，高職(專科)學校1562所，成人高等學校249所。另有培養研究生的科研機構233所。全國各種形式的高等教育在學總規模4846.00萬人。普通本科學校校均規模17428人，本科層次職業學校校均規模18362人，高職(專科)學校校均規模10275人。
高等教育(Higher Education)指在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。
中國高等教育歷經數十年跨越式發展，已從精英化教育階段邁入普及化時代。作為全球規模最大的高等教育體系，其發展始終與國家現代化進程緊密相連。黨的二十大報告明確提出"教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐"，為高等教育指明了服務國家戰略需求的核心定位。
2023年，全國教育經費總投入為64595億元，比上年增長5.3%。全國高等教育經費總投入為17640億元，比上年增長7.6%。其中，普通高職高專教育經費總投入為3630億元，比上年增長7.1%。
當前中國高等教育呈現"量質齊升"與"結構性矛盾并存"的雙重特征。在規模層面，全國高校數量突破3000所，高等教育毛入學率超過60%，每年培養千萬級畢業生，為產業升級和科技創新輸送了龐大人才儲備。學科建設方面，"雙一流"戰略推動一批高校躋身世界先進水平，基礎學科拔尖計劃、新工科建設等舉措強化了學科體系的前沿性與交叉性。國際化進程加速，來華留學生規模居世界前列，同時中國高校通過海外分校、聯合實驗室等形式深度參與全球教育治理。
然而，區域發展失衡問題依然突出，東部高校資源集聚效應顯著，中西部高校在科研投入、師資力量等方面存在差距;學科設置與產業需求存在錯位，部分專業人才培養過剩或短缺并存;高等教育與經濟社會發展的協同機制有待完善，科技成果轉化率不足制約了創新效能的釋放。
據中研產業研究院《2024-2029年高等教育行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》分析：
站在新的歷史方位，中國高等教育面臨內外環境的深刻變革。外部環境方面，全球科技競爭白熱化倒逼高校強化原始創新能力，人工智能、量子計算等前沿領域的人才爭奪戰愈演愈烈;內部改革層面，"破五唯"評價體系改革持續推進，學科交叉融合成為必然趨勢;社會需求維度，老齡化社會與技術迭代加速催生終身教育需求，傳統學歷教育模式亟待突破。這些變化既為高等教育提供了轉型升級的契機，也對其治理體系和治理能力提出了更高要求。如何在保持規模優勢的同時提升質量內涵?如何構建適應未來社會的教育生態?這些問題的答案將決定中國高等教育能否真正實現從"大"到"強"的跨越。
未來十年，中國高等教育將呈現四大核心發展趨勢：
第一，數字化轉型重構教育形態。人工智能、虛擬現實等技術將深度融入教學場景，形成"智能+教育"的新范式。在線教育平臺打破時空界限，個性化學習路徑成為可能，教師角色從知識傳授者轉向學習引導者。例如，慕課資源的全球共享、虛擬仿真實驗室的普及，正在重塑高等教育的邊界。
第二，產教融合催生創新生態。高校將深度嵌入區域產業鏈，通過聯合實驗室、產業學院等形式實現"教育鏈-人才鏈-產業鏈"的精準對接。企業出題、高校解題的協同創新模式，將推動科研成果從論文走向市場。例如，部分高校與頭部企業共建未來技術學院，直接面向人工智能、量子信息等國家戰略領域培養復合型人才。
第三，國際化戰略走向縱深發展。在"一帶一路"教育行動框架下，中國高校通過海外分校、學分互認等機制構建全球教育網絡。同時，來華留學質量認證體系的完善，將吸引更多優質生源，提升中國教育的國際話語權。這種雙向開放不僅促進文化交流，更助力構建人類命運共同體背景下的教育共同體。
第四，終身教育體系加速成型。面對技術革命帶來的職業更迭，高等教育將突破年齡與學歷限制，通過微專業、技能認證、學分銀行等機制，為全民提供終身學習通道。銀發經濟與技能迭代的雙重需求，推動高校從"一次性教育"轉向"全生命周期服務"。
中國高等教育正站在歷史性的轉折點上。回望過去，其發展軌跡與國家現代化進程同頻共振，從服務經濟建設到引領科技創新，角色定位不斷升級;展望未來，數字化、國際化、終身化將成為核心關鍵詞。在這一進程中，高校需要突破傳統圍墻，構建開放融合的教育生態;政府需完善政策供給，打破區域與校際壁壘;社會應形成多元參與機制，讓高等教育真正成為全民共享的公共產品。挑戰與機遇并存的當下，中國高等教育唯有堅持扎根中國大地、面向世界前沿，才能在實現教育強國目標的道路上行穩致遠，為人類文明進步貢獻東方智慧。這種轉型不僅是教育體系的自我革新，更是國家軟實力與硬實力全面提升的重要標志。
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